– 목 차 –

I. 서 론

II. 본 론
1. 유아기 사회인지발달의 특성
2. 유아기 사회인지발달에 영향을 미치는 요인
3. 유아기 성역할발달에 대한 이론적 배경 및 특성

III. 결 론

참고문헌

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2. 성역할 발달의 개요.hwp
3. 유아기 사회인지 발달에 영향을 미치는 요인.hwp
4. 유아기 사회인지 발달의 특성.hwp
5. 유아기 성역할 발달에 대한 이론적 배경.hwp
6. 유아기 성역할 발달에 영향을 미치는 요인.hwp
7. 유아기 성역할 발달의 특성.hwp
8. 서론 작성시 참조.hwp
9. 결론 작성시 참조.hwp

인간이 동물과 다른 점은 사고의 틀에 따라 행동한다는 점이다. 이러한 사고의 틀을 중요시한 인지발달이론은 두뇌의 구조 변화와 인간의 경험간의 상호작용으로 아동이 세상을 어떻게 받아들이고 해석하는지, 또한 문제가 생겼을 때 어떻게 해결하는지를 이해하도록 도와주는 이론이다. 인지발달이론은 인간을 단순히 외부 자극에 대한 반응자 또는 무의식적인 욕구를 지닌 생명체로 보지 않고 의사결정에서 의식적인 사고과정을 하는 주체자로 보았다. 즉, 인간의 두뇌가 발달단계를 거치면서 그 인지적 구조가 변화하는데 이러한 구조변화가 인간이 환경에 적응해 나가는 능력을 갖게 한다고 보는 것이 인지발달이론이다.
그리고 사회적 역할 중 아이들이 최초로 획득하는 것이 성역할이다. 성역할이란 한 사회에서 남자 또는 여자로 특징지어질 수 있는 여러 특성, 이를테면 행동양식&#8729;태도&#8729;가치&#8729;성격을 의미한다. 우리가 속해 있는 이 사회는 남성과 여성 각자에게 적합하다고 생각되는 특성을 규정하고 있다. 예컨대 남아는 지배적 공격적 능동적 독립적 경쟁적이기를 기대하는 반면, 여아는 남아를 돌보고 고분고분하며 의존적이기를 기대한다. 아동은 이처럼 우리의 성에 적합하다고 규정된 행동&#8226;의견&#8226;감정 속에서 성장하며 성 유형화 과정을 통해 적절한 성역할을 습득하게 된다. 아동들은 이러한 관념을 매우 일찍 발달시키며, 이렇게 획득한 성역할 형태는 일생 동안 지속된다 유아들은 성에 적합하다고 규정된 행동&#8729;의견&#8729;감정 속에서 성장하면서 성유형화 과정을 통하여 적절한 성역할을 습득하게 된다.
이 레포트는 유아기 사회인지발달의 특성을 설명하고 영향을 미치는 요인을 논하시오. 또한 유아기 성역할발달에 대한 다양한 이론적 배경 및 특성을 설명하였다.

II. 본 론

1. 유아기 사회인지발달의 특성

1) 피아제(Piajet)의 인지발달이론
피아제의 인지발달이론은 주로 인간의 지능발달에 관한 것으로, 지능의 기능적인 측면과 구조적인 측면이 인지발달로 통합되는 과정을 설명해주고 있다.

– 중략 –