유아들은 유아교육 기관에서 또래들과 생활하고 활동을 함께하고 놀이를 하면서 사회적 기술, 자신의 가치관, 성격, 자조 기술 등을 습득해나간다. 그만큼 유아교육 기관의 교육과정은 중요하다고 할 수 있다. 따라서 교사는 활동이나 놀이를 계획할 때 그 활동이 주는 목적과 의의가 무엇인지에 대해 고려해서 교육과정을 계획할 필요가 있다. 만 0~2세 영아들은 표준보육과정을 통해서 활동과 놀이, 교구를 계획해야 하고, 만 3~5세들은 누리과정을 통해서 활동과 놀이, 교구를 계획해야 한다. 유아들은 신체가 성인보다 덜 자랐고 아직 생활습관이 정확히 잡히지 않았기에 교사는 안전하고 건강한 기본생활을 자연스럽게 활동과 놀이를 통해서 유아가 습득하도록 활동과 놀이를 계획해야 한다. 만 3~5세 유아의 누리과정에서 신체 운동·건강 영역의 내용 범주에는 안전하게 생활하기. 건강하게 생활하기 등이 있다.

2. 본론
1) ‘일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. ’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석

3. 결론

4. 해당 활동/놀이의 출처

참고 자료
놀이지도 – 양성원 출판, 박찬옥 지음