고위험모아간호학 1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
고위험모아간호학 2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오.
고위험모아간호학 3) 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대래 설명하시오.

★★★★★ 한국방송통신대학교 2019년 1학기 고위험모아간호학 공통 3학년, 중간과제 참고자료입니다. 요구하는 양식에 맞추어 작성하였습니다. 다른 자료처럼 중복되는 부분이 없으며 총 13페이지로 다양한 견해와 자료가 수록되어 있어서 참고할 만한 것이 많습니다. 오랜 시간에 걸쳐 심혈을 기울여 과제를 작성하였습니다. 방통대 참고자료로 활용하시고 학업에 도움되셨으면 합니다.

고위험모아간호학 2019

Ⅰ. 서론

고위험모아간호학 1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오. 3) 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대래 설명하시오.
죽음과 상실에 관한 질문은 죽음을 앞둔 아동이 자주하는 질문 중 하나이며, 죽음에 대한 이해와 태도는 연령과 발달 단계에 따라 크고 작은 차이가 있다. 그러므로 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때, 간호사는 아동의 발달단계별로 죽음에 대한 개념이 어떻게 변화하는지를 알고 있어야 한다.
고위험 신생아를 분류하는 기준에는 재태연령에 따른 분류, 출생 시 체중에 따른 분류, 재태연령과 출생 시 체중을 고려한 분류, 사망률에 따른 분류가 있다. 마지막으로 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항은 탈수 시와 수분과다 시로 나눌 수 있는데 자세한 내용은 본문을 통해 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.

아동은 표현능력이 완전하지 못하고 성인과 죽음에 대한 이해가 다르기 때문에 아동의 인지능력과 각 발달수준에 맞는 의사소통 방법을 사용하여야 한다. 다음은 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 정리한 것이다.

[목차]

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

고위험모아간호학 1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들 -유아기
2) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들 -학령전기
3) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들 -학령기
4) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들 -청소년기
5) 죽음을 앞둔 아동이 죽음을 받아들이는 단계

고위험모아간호학 2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점들에 대해 논하시오.
1) 고위험 신생아를 분류하는 기준
① 재태연령에 따른 분류
② 출생 시 체중에 따른 분류
③ 재태연령과 출생 시 체중을 고려한 분류
④ 사망률에 따른 분류
2) 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안
3) 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점들

고위험모아간호학 3. 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 설명하시오.
1) 탈수 시 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항
2) 수분과다 시 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌