| 가정과 유아교육기관에서의 안전교육의 개념과 실태를 비교해 보고, 각각의 안전교육의 방법에 대한 문제점을 찾아서 교육적 해결방법을 제시하시오 |
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| 설명 : 가정과 유아교육기관에서의 안전교육의 개념과 실태를 비교해 보고, 각각의 안전교육의 방법에 대한 문제점을 찾아서 교육적 해결방법을 제시하시오 |
| Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 영유아 안전교육이란 2. 가정과 유아교육기관에서의 안전교육의 개념 1) 가정에서의 안전교육의 개념 2) 유아교육기관에서의 안전교육의 개념 3. 각각의 안전교육의 방법에 대한 문제점 1) 가정에서의 안전교육의 방법에 대한 문제점 2) 유아교육기관에서의 안전교육의 방법에 대한 문제점 4. 교육적 해결방법 1) 가정에서의 안전교육 2) 유아교육기관에서의 안전교육 5. 나의 의견 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 영·유아들은 발달단계별 안전사고가 일어나는데, 영아기인 0~1세에는 움직임이 자유롭지 못해 활동범위가 좁고 대부분의 시간을 가정에서 보내기 때문에 추락사고와 부딪침 사고가 많이 일어나며 걸음마기인 1~3세에는 영아기보다 활동범위가 점차 실외로 넓어지고 주변을 끊임없이 탐색하는 호기심이 왕성하지만 위험상황에 대한 인지능력이부족하기 때문에 안전사고의 발생가능성이 높으며 가정에서의 안전사고의 비중은 감소하였지만 부딪침 사고와 미끄러짐 사고가 많이 일어난다. 유아기인 3~6세에는 신체의 균형이 잡히면서 움직임이 더욱 안정되고 유연해지며 활동적인 놀이를 즐기고 유치원, 놀이터, 키즈카페 등 외부활동이 증가하게 되면서 미끄러짐·넘어짐 사고가 많이 일어난다. 안전교육으로 사고를 줄일 수 있는 방법의중요성은 교육기관과 가정에서 실시해야 함을 중요하게 본다. 이은혜(2014)는 우리 주변에서 일어나고 있는 사고들의 대부분이 피해가지 못하는 천재지변에 의한 것보다 안전에 대한 부주의와 안전 불감증에서 비롯된 것이라고 보고하였다. 따라서 본론에서는 가정과 유아교육기관에서의 안전교육의 개념과 실태를 비교해 보고, 각각의 안전교육의 방법에 대한 문제점을 찾아서 교육적 해결방법을 제시해 보겠다. |
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