Ⅱ. 본론
1. 문제가 있는 아동을 클라이언트로 만났을 경우 아동의 인지적 발달에 대해 사회복지사로서 알아야 할 내용
2. 문제가 있는 아동을 클라이언트로 만났을 경우 아동의 심리사회적 발달에 대해 사회복지사로서 알아야 할 내용
3. 문제가 있는 아동을 클라이언트로 만났을 경우 사회복지사의 자세

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

문제가 있는 아동을 클라이언트로 만났을 경우 아동의 인지적 발달과 심리사회적 발달에 대해 사회복지사로서 알아야 할 내용을 정리하여 작성해 봅시다.

Ⅰ. 서론
아동기는 아동의 생활중심이 가정에서 학교로 옮겨가 학교생활이 중심이 되는 시기이다 이 시기는 대부분의 시간을 학교에서 보내면서 지식을 습득하고 또래친구와의 관계에 몰두하게 되므로 이 시기를 지나면 아동은 살아가는 데 필요한 기본지식과 사회성을 거의 대부분 습득하게 된다. 활발한 놀이와 운동을 통해서 신체발달과 자신의 일을 스스로 처리할 수 있는 자신감과 독립심이 발달하고 상상력과 추리력, 판단력, 사고력을 발달시키며 자신만의 세계관을 형성한다. 아동기의 세계관은 아직 주관적인 세계관이라는 점에서 하나의 독립된 인격체로 완성되었다고 보기는 어렵다.