Ⅱ. 본론
1. 컨설팅 장학의 개념
2. 컨설팅 장학의 특징
3. 컨설팅 장학의 종류
1) 운영범위에 따른 구분
2) 운영방법에 따른 구분
4. 구체적인 컨설팅 장학의 사례 조사․소개

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

컨설팅 장학의 특징과 종류를 설명하고 구체적인 컨설팅 장학의 사례를 조사하여 소개하시오.

Ⅰ. 서론
최근 관리․감독 성격의 장학을 대체하거나 보완하는 새로운 장학의 방법과 관점으로서 컨설팅장학이 확산되고 있다. 컨설팅장학은 2000년대 초반 학교개혁 또는 학교교육의 질 향상을 위한 새로운 접근법으로서 “학교컨설팅”의 개념과 이론이 발달하면서 체계화 된 새로운 장학의 방법 또는 관점이라 할 수 있다.(진동섭, 2003) 이러한 컨설팅장학은 2010년 교육부의 “지역교육청 기능 및 조직 개편” 정책(교육과학기술부, 2010)을 계기로 지방교육행정기관인 교육지원청의 핵심적인 기능으로 ‘제도화’되면서 새로운 전기를 맞이했다. 컨설팅장학은 기존의 지시, 감독, 규제, 교육청 중심의 장학에서 학교와 교사의 자발적인 참여에 기초한 지원중심의 장학으로, 장학의 과정․방법․패러다임 자체를 바꿀 수 있을 것으로 기대되었다. 교육지원청의 핵심기능으로 부각된 컨설팅장학은